主題教育的“萌新”,準備好了嗎?

主題教育的“萌新”,準備好了嗎?

網絡時代的流行語、熱詞可謂層出不窮,譬如最近的一個網絡詞匯“萌新”就觸動了不少90后、00后等年輕人的心弦。“萌新”指的是在網絡游戲里一知半解的新手,也指剛入群的新人,初來乍到還要一個學習和磨合的過程。

9月“開學季”是不少“萌新”新手上路的時節,而對于當前在全國各地區、各單位、各部門指導第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育工作的主題教育辦和各巡回指導組而言,其中既有經驗豐富的參加第一批的“老法師”加入,也有新鮮血液的“萌新”加入其中,為主題教育工作增添了一抹活力。對于“萌新”來說,即將投入到緊忙而忙碌的主題教育指導工作中,你們準備好了嗎?

思想站位高,站穩腳跟定基調。作為新入組的“萌新”而言,不管是從事聯絡對接被指導單位的聯絡組,引導輿論正能量的宣傳組,還是編寫簡報信息、草擬各類材料的寫作組,都需要先定好自身的政治站位,將主題教育作為當前最重要的政治任務來抓,思想上高度重視,作風上端正清廉,不管是個人的言行舉止還是對外寫作宣傳上,都不能出現嚴肅的政治問題,不泄露組織秘密,尤其是對于主題教育各類文件中措辭上要對標對表、查找出處、嚴謹規范,同時也要確保內部各類檔案信息概不外傳、絕不泄密,自動為其“加密上鎖”,方能讓主題教育各項工作在細節上嚴絲合縫,在推進上有條不紊、在落實上高效運轉。

學習動力足,學深悟透?;A。“萌新”雖然對第一批主題教育的情況不甚了解,剛開始時對眼前的工作感到茫然無措、無從著手,但也不妨礙其成長為一名出色的主題教育“指導員”、正能量“傳播員”、寫作“筆桿子”。“萌新”不妨先從自學入手,從自己最感興趣的“點位”為切入口,調動和激發自身的學習“引擎”:一方面,要積極主動地向參加第一批主題教育辦或指導組的老師多學習、多請教,尤其是在對接各單位主題教育的實際工作中,在工作流程上、宣傳聯絡中和寫作過程里,有無需要注意的“友情提醒”和總結出的好經驗好做法;另一方面,對于第一批主題教育規定的學習書目,“萌新”也可以學起來,通過劃劃、圈圈、記記的方式,讓黨的理論知識入腦入心,學深一步、細致一點、更實一些,為后續指導工作在學習層面主動“熱身”、下好“先手棋”。

厘清工作法,思路清晰明方向。作為主動跨前一步、積極對接的主題教育辦或巡回指導組人員,都需要積極發揮好傳達中央精神的橋梁紐帶作用,成為打通學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實各環節的“神經中樞”,成為被指導單位開展主題教育的有力幫手,同時也要視情況開展下沉督導,進行現場指導、傾聽意見建議,成為主題教育“前沿陣地”的“探路者”和“急先鋒”。由于主題教育是當前黨內極為重要的一項政治任務,其中涉及到的具體任務、事項細則較多,因此經驗不足的“萌新”可以通過制作表格法、工作提示法、思維導圖法來實現“掛圖作戰”,為各項任務明確具體要求、時間節點,厘清工作思路,方能在“路線圖”的點位推進、步驟銜接上推動主題教育有力有序有效開展。

初心入磐、使命在肩,第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育業已拉開帷幕,作為新鮮血液的“萌新”也已蓄勢待發,以飽滿的工作熱情積極主動投入其中,唯有以持之以恒、久久為功的心態和責無旁貸、全力以赴的精神,方能在團隊中貢獻出自己的光與熱,共同繪就出一幅為國利民的主題教育“全景圖”。(責編:于川;校對:劉媛)

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作者單位:上海市黃浦區民政局

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責任編輯:于川校對:劉媛最后修改:
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